15h : Le tueur, Mohamed Merah, n’est toujours pas arrêté. Il devait se rendre en début d’après. Le RAID n’intervient pas car Nicolas Sarkozy ne souhaite pas que l’on accuse la France d’avoir tué cet homme. Cela dit, il a donc une chance de se suicider.
Cet homme à 23 ans. Il revendique appartenir à Al-Qaïda. Sa mère, son frère et la compagne de son frère sont en garde à vue.

Mise à jour : Depuis 3h du matin aujourd’hui, le présumé tueur est cerné par la police. Au moment où j’écris ces lignes, Claude Guéant a annoncé être certain qu’il s’agit de la bonne personne. Vous pouvez suivre en direct les dernières informations par l’intermédiaire du site du Parisien.

Commençons par résumer les tragiques et horribles évènements (la totalité de l’article sur 20Minutes.fr)

(a voir : la Une de Libération demain)

Que s’est-il passé?

Un individu, arrivé en deux-roues, a ouvert le feu devant le collège juif Ozar Hatorah, rue Jules-Dalou à Toulouse, peu avant 8h, heure de prière. «Il a tiré sur tout ce qu’il avait en face de lui, enfants ou adultes, des enfants ont été poursuivis jusqu’à l’intérieur de l’école», a déclaré le procureur de Toulouse. Le tireur a tué quatre personnes avant de prendre la fuite. Plus de 200 enfants sont scolarisés dans cet établissement.

Qui sont les victimes?

Un professeur d’hébreu du collège a été tué, ainsi que ses deux enfants de 2 et 6 ans. La fille du directeur de l’établissement, âgée de 8 ans, est morte dans les bras de ce dernier après une tentative de réanimation. Un adolescent de 17 ans, gravement touché, a été opéré ce lundi. Les jeunes enfants avaient été regroupés devant le collège avant d’être accompagnés vers une école primaire. (le pronostic vital du jeune n’est pas engagé)

Quelles sont les pistes des enquêteurs?

Le lien a été fait avec les meurtres de militaires dans la région (à Toulouse et Montauban). Une source proche de l’enquête a confirmé dans la journée que le même scooter volé avait été employé dans tous les cas. Le parquet antiterroriste de Paris s’est saisi des trois affaires. La piste du tueur isolée fou est avancée, mais le site du Point rappelle de son côté l’affaire de parachutistes du même régiment que les victimes montalbanaises, renvoyés en 2008 pour leurs liens avec le milieu néonazi. La piste islamiste a également été évoquée.

Je suis complètement choqué par les événements d’aujourd’hui. Un homme court dans notre pays, un meurtrier qui s’en est prit ce matin à 3 enfants et un adulte de confession juive. D’après le président de la république, Nicolas Sarkozy, et d’autres spécialistes, c’est un crime antisémite parmi d’autres raison. La communauté juive est sous le choque ce soir, en France et en Israël. S’en prendre à cette communauté reste quelque chose de particulier, quoiqu’on en dise. L’UEJF (Union des Etudiants Juifs de France) a répété une phrase que je trouve belle et importante « Il n’y a que la solidarité pour faire face à la folie ».
Ce soir, une marche se déroule à Paris de République à Bastille. Ce n’est pas que le peuple juif qui se rassemble, c’est la France entière.
Une minute de silence aura lieu demain mardi 20 mars dans la plupart des écoles de France.

Un avion va partir ce soir, selon BMTV que je suis en direct, pour l’Israël, à priori pour rappatrier certains corps sur la terre sainte. Chez les juifs, l’enterrement doit se faire le plus rapidement possible et le corps ne doit pas être laissé seul. Le père et ses deux enfants qui ont perdu la vie ce matin était de Jérusalem.

Il y a presque une semaine, on a vécu un autre drame avec la mort de nombreux enfants. Les choses s’enchaînent.
Un gros dispositif a été mis en place par Nicolas Sarkozy, dont le plan vigipirate niveau écarlate (plus haut degré du plan, qui n’a jamais été mis en place en France ; cela permet beaucoup plus de chose, comme surveiller les gares, routes, fouiller les gens, et. car la France considère le risque d’attentat comme extrêmement probable). Espérons que l’arrestation de cet homme se fasse très rapidement. Il faut qu’il paye, même si cela ne ramènera pas les personnes tuées.

J’aime pas dire ça mais j’ai vraiment le sentiment que nous vivons dans un monde de plus en plus malsain, sale et qui se dégrade. Il ne faut pas faire une généralité des derniers événements et penser à l’avenir mais il y a des drames qui ne devraient pas exister de la part des Hommes.

Un article très complet sur le site du Parisien.fr

Rassemblement devant la synagogue de Nazareth à Paris

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Une petite histoire qui m’est arrivée il y a quelques jours.

Je suis passé devant une école maternelle pour rencontrer un ancien prof et le saluer. Je rencontre la gardienne de l’école, une femme adorable qui m’explique qu’il n’est pas disponible, me donne les horaires où je peux le trouver et me conseille d’appeler l’école avant de passer. Sauf que je n’ai pas le numéro de celle-ci.
A ce moment là, nous sommes toujours devant la porte de l’école, il est environ 18h, il fait déjà nuit, les derniers parents viennent chercher leur enfant. La femme en garde un devant la porte d’entrée. Elle me propose d’écrire sur un papier le numéro de téléphone de l’école mais pour cela, elle a besoin d’aller à son bureau : elle me demande donc de garder l’enfant dans sa poussette, à l’entrée de la maternelle, dans la rue… Elle est revenue seulement une minute après mais j’ai été choqué par cette démarche. La gardienne voulait simplement être serviable et rendre service, mais elle m’a laissé 1 minute seul avec un enfant, sans savoir qui je suis. Il aurait pu arriver n’importe quoi. Je trouve cela inconscient de sa part et ça me fait peur.

Heureusement que je n’ai pas de mauvaise idée en tête…

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Article écrit par une amie prof sur le Bac. Qu’en pensez-vous ? :

Enseignante depuis 20 ans, dont 14 ans en formation professionnelle où j’exerçais une double activité (responsable administrative et pédagogique + formatrice), et 7 ans en lycée, mais également mère de 3 enfants de 17 à 19 ans, je porte un regard dur sur notre système éducatif et plus particulièrement sur l’orientation post 3è et post lycée.

Lorsque j’ai passé mon bac A1 (lettres et maths) en 1988, les classes de littéraire n’étaient pas déconsidérées comme aujourd’hui. Nous étions reconnus comme des élèves autonomes dans leur travail, faisant preuve d’une certaine maturité, et passant du temps au travail individuel en bibliothèque essentiellement. Nos camarades de B (aujourd’hui ES) et de C ou D (aujourd’hui S) n’étaient pas plus des élites que nous. Nous n’étions pas dans une section « par défaut ».

Les élèves des sections G (aujourd’hui STG) étaient par contre déjà mal considérés. On disait d’eux que c’était les poubelles des refusés en section générale. Par contre, d’autres sections technologiques existaient déjà à l’époque : les F (F1 électro je crois, F2, F3, F4, F5, F6 chimie, F7 biologie…) et les E (la Rolls des sections technologiques, réputée pour être au moins aussi difficile que la section C. Toutes ces sections permettaient des orientations tout à fait glorieuses, y compris pour les G. Mais aucun de ces bacs n’était donné… on nous rattrapait à l’oral, oui, mais pas deux ou trois fois comme aujourd’hui. Les sujets n’étaient sans doute pas plus difficiles, mais les exigences de correction l’étaient bien plus qu’à présent.

Sortant de 3è, ceux qui étaient plus en difficulté et n’avaient pas un profil à redoubler (c’est à dire qu’ils étaient peut-être déjà plusieurs fois redoublant, ou bien pas « scolaires » ou encore tout simplement pas fait pour un système généraliste), et bien, sans aucune honte ils partaient vers les lycées professionnels. CAP, BEP leur ouvraient leurs portes. A présent, sauf cas particulier, ces voies sont ouvertes à ceux dont on ne sait pas quoi faire, simplement parce qu’on n’a pas réagi assez tôt (plus assez de sections d’enseignement spécialisé avant et à partir de la 4è, moins de choix d’orientation post 3è).

Que se passe-t-il maintenant ?

85,6% de bacheliers en 2011…. Bravo ! Mais bravo à quoi ? à un système qui a baissé le niveau d’évaluation pour pousser les jeunes à faire de longues études afin de réduire les chiffres réels du chômage… car là est le problème. 85% de jeunes qui pour bon nombre ne savent pas écrire correctement (syntaxe comme orthographe déplorable), qui pour la moitié se poseront des questions avant la fin de leur première année de post bac : « qu’est-ce que je fais là ? »… On les pousse, on les remue, on leur demande de faire un bac S, car sans bac S point de salut ! à la limite, un bac L, mais déjà là c’est la misère car ce bac est considéré comme étant celui des glandeurs de voie générale, des drogués et artistes sans conviction… Et je ne parle pas des voies technologiques… A la rigueur, STI, STL, STAV, il y a une connotation scientifique qui sauve l’image… mais STG ? Vous n’y pensez pas ? Ce bac qui remplace le vieux bac G ? Ce bac qui est toujours considéré comme la poubelle pour ceux qui ne peuvent pas aller en S ou ES ?

Et qu’en est-il du bac pro ?? L’oublié, le laissé pour compte, celui des « moins que rien » ? Combien savent que ce bac est à présent préparé en 3 ans, direct après la 3è, comme les autres bacs, et qu’il est revalorisé dans son contenu, quelle que soit la section ? (objectif : que les jeunes de ces bacs puissent eux aussi accéder à du supérieur), et que peut-on dire des BEP que l’on a supprimé depuis 1 an, des CAP qui passent pour des rebus de la société ?

Que pensent les entreprises qui faisaient appel à cette main d’œuvre indispensable et qualifiée ?

J’ai rencontré un chef d’entreprise dans le bâtiment, spécialité couvreur, et bien à la veille de sa retraite, pour pouvoir satisfaire toutes les commandes, il a été obligé de se remettre à grimper sur les toits avec ses gars, faute de main d’œuvre qualifiée. Il était prêt à payer rubis sur l’ongle, mais ça n’a pas fait venir les OQ pour autant !

Pourquoi a-t-on décidé de faire de l’élitisme ? soit disant pour lutter contre le chômage des jeunes… disons plutôt pour cacher le chômage des jeunes… tant qu’ils font des études, ils ne cherchent pas du boulot. Certes ils optimisent leur insertion, mais au bout du compte ils sont à présent trop nombreux, bardés de diplômes à se présenter pour des postes à hautes responsabilités… car dans une entreprise il y a moins de fonctionnels que d’opérationnels… mais on forme nos jeunes en quantité inverse…

Mais, me direz-vous, serais-je en train de dire qu’il faut que nos enfants aillent travailler avec leurs mains sans crevasse ???? Houlà ! Quelle horreur ?!

Et si tout simplement on arrivait à imaginer un monde avec des gens qui font aussi des métiers qui leur plaisent vraiment ??? quelqu’un y a-t-il pensé ? Car on en voit des tas qui après des parcours studieux et longs finissent par se recycler sur des branches de type CAP pour changer de métier… et oui ! Et ils en sont heureux, ils gagnent bien leur vie, et sont épanouis.

Tout notre système éducatif est basé aujourd’hui sur la course à l’honneur par les plus grandes écoles, mais tout le monde n’est pas fait pour ça… et on oublie que certains métiers se perdent et qu’on en a pourtant énormément besoin !

Ceci dit, j’entends déjà les critiques : « on ne va pas faire plombier, ni couturière, encore moins menuisier… » Forcément ! On pense toujours que ces métiers sont pour les gens incapable de réfléchir…  tout comme coiffeur ou boulanger… et pourtant, on en a besoin ! Et ils sont loin d’être abrutis…

Personnellement, je ne souhaite que voir mes enfants heureux dans leur métier, quel qu’il soit.

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Pensant me détendre, j’ai été voir Bad Teacher. J’aime beaucoup Cameron Diaz et Justin Timberlake.
J’ai réellement détesté ce film bête, malsaint et vulgaire !
Je ne m’étais pas ennuyé devant un film depuis trés longtemps. Je comptais les minutes tout en attendant la prochaine scène qui allait me choquer.
Je déconseille vivement d’aller voir ce film au plus jeune. Il y a des scènes qui ne devraient pas etre diffusées au grand public. C’est une honte.
Bref, c’est rare mais là, je déconseille totalement ce film qui est une perte de temps et d’argent.

Synopsis : Elizabeth Halsey n’est vraiment pas faite pour enseigner. Elle n’a rien à faire des enfants, elle parle mal, elle boit, fume n’importe quoi et ne pense qu’à une chose : se marier pour quitter son job d’enseignante au collège. Lorsque son fiancé la plaque, elle se met en tête d’épouser un jeune prof remplaçant aussi séduisant que riche… Mais Elizabeth a une rivale, la très volontaire Amy, une excellente enseignante. Le prof de gym qui lui fait des avances super lourdes ne simplifie pas les choses non plus. Les plans tordus d’Elizabeth et leurs délirantes conséquences vont secouer ses élèves et ses confrères, mais c’est surtout elle qui n’en sortira pas indemne…

Plus d’infos sur le film

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L’Ecole Européenne des Métiers de l’Internet (ou EEMI) devrait voir le jour en 2011 (en région parisienne), porté par 3 poids lourds du web français :
Xavier Niel (Free) / Jacques-Antoine Granjon (Vente-Privée) / Marc Simoncini (Meetic).

Ils estiment que les jeunes ne sont pas assez bien formés, n’ont pas le désir d’apprendre dans le système scolaire actuel et pense que cette école pourrait leur apporter des connaissances utiles pour prendre leur destin en main et trouver un travail dans l’industrie du web.

Pour ma part, je trouve l’idée vraiment bonne car il Internet est depuis de nombreuses années un support essentiel à notre vie et ça ne va pas s’arrêter de si tôt. Il y a beaucoup de passionnés du web qui pourraient être intéressés par cette école et y trouver leur voie.

Et vous, qu’en pensez-vous ?

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Un article intéressant dans les Echos du 27/08/2010 :

Toute violence verbale à l’école donnera systématiquement lieu à une procédure disciplinaire, a annoncé le ministre de l’Education Nationale, Luc  Chatel, dans une interview au « Figaro ». L’ensemble de l’échelle des sanctions contre les violences à l’école va être revu, pour une entrée en vigueur dans les établissements scolaires à partir de janvier 2011. Elle conduira à rendre aux expulsions leur caractère exceptionnel, notamment en supprimant les exclusions temporaires de plus de huit jours, pour éviter le décrochage scolaire. « La philosophie générale est de redonner du sens aux sanctions à l’école pour les rendre plus efficaces, car celles existantes ne sont plus adaptées aujourd’hui », a expliqué à l’AFP Luc Chatel, en déplacement au Danemark sur les rythmes scolaires. « C’est détourner l’attention des vrais problèmes éducatifs’, même si « la violence n’a pas sa place à l’école », a jugé Christian Chevalier, secrétaire général du syndicat d’enseignants SE-Unsa.

Mon avis : Certaines sanctions se banalisent car ce ne sont plus les mêmes enfants ni les mêmes parents. Il faut en effet reconsidérer la valeur de la sanction, mais pas seulement de l’exclusion. Cette dernière doit être réellement perçue comme le point de non-retour pour un élève, et pas autrement. Avant, d’autres sanctions sont possibles. Il faut simplement savoir lesquels, apprendre à les maitriser, mais surtout ne pas en abuser.

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Aujourd’hui, tous les élèves ont repris le chemin de l’école. Réveil à 6h ? 7h ? Il y a ceux qui arrivent à se lever sans problème car ils sont content de retrouver tous leurs camarades (en général les plus jeunes) et ceux qui ont pris l’habitude se coucher au minimum à 2h du matin…et pour qui le réveil est une véritable torture !

Le premier réflexe, quand on arrive dans la cour de récréation, c’est de chercher ses camarades, pour leur sauter dans les bras, et hurler « Bonne annééééée » au point de briser le tympan du voisin. Le deuxième est de raconter leurs vacances… Il y a toujours ceux qui ont des histoires extraordinaires, qui ont fait le tour du monde en 2 semaines, et ceux qui sont restés chez eux…à s’ennuyer. C’est toujours délicat cette différence entre jeune. Ils ont déjà cette notion (à leur manière) d’avoir de l’argent ou non…cette différence entre eux, qu’ils ne savent pas réellement comment interpréter.

Puis la cloche retentit. Il est temps de se mettre en rang, deux par deux, pour se diriger vers sa classe. On retrouve sa chaise, sa table, le tableau, l’odeur de la craie, la lumière blanche hôpital…et on se dit que rien n’a bougé. Nous, on a essayé de refaire le monde pendant nos vacances, mais l’école, elle, s’est reposée. Ils ne savent pas toujours le nombre de chose qu’il peut se passer dans une école pendant les vacances scolaires (j’en parlerais dans un autre article).
La journée commence…« Aujourd’hui, nous allons commencer à aborder la seconde guerre mondiale, qui s’est déroulée de 1939 à 1945. Sortez vos livres… ». Il y a vérification des devoirs qui est aussi un moment crucial. Certains enseignants aiment donner la moitié des exercices du livre à faire, quand d’autres préfèrent laisser aux élèves, du temps pour se reposer, et se divertir.
Rapidement, les élèves regardent vers la fenêtre, le ciel bleu, à rêver de cette liberté qu’ils ont eu pendant deux semaines : « on était mieux en vacances…à se lever quand on voulait…à passer du temps avec ses amis… ». Le besoin d’évasion est intense, car il y a encore quelques heures, ils étaient en vacances.
Les premiers rires sont de retour, les petits mots qui passent sous la table, puis l’heure « du prof sympa » arrive…on récupère le contrôle qu’on a fait avant les vacances. Si la note est bonne, le réflexe est de se dire : « chouette, l’année 2010 commence bien pour moi ». Si la note est mauvaise, on se dit : « ça recommence… comment je vais l’annoncer à mes parents… »

Après une journée épuisante mais riche en émotion, il est temps de retourner chez soi, pour reprendre sa routine de goûter, devoirs, détente….et la question habituelle des parents : alors, comment s’est passée cette première journée ?
Maintenant, au lit, en pensant aux milliers de choses que l’on n’a pas dit à ses amis, et qu’il faut absolument leurs dire demain matin !

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Voilà une belle histoire ! Manon, une petite fille de 7 ans, a échappé à un enlèvement il y a une semaine sur le terrain de sport de son école dans les Yvelines, grâce à ses camarades. Alors qu’un homme approchait la jeune fille en lui proposant des bonbons, celui-ci s’est fait remarquer en essayant en forçant l’enfant à s’approcher de son véhicule. Témoin de la scène, Valentin, 8 ans, s’est mis à donner des coups de pied et de poing à l’individu et a fait comprendre à ses camarades qu’il faillait en faire de même ! Grâce à cela, l’homme a pris peur et s’est enfuit. Il reste encore introuvable aujourd’hui.

On peut saluer la réaction de ses jeunes enfants et apprécier qu’ils entendent bien les conseils de base : Ne pas suivre un inconnu. Ça marche !

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Encore un site qui fait parler de lui sur la toile ! Faismesdevoirs.com, un site qui fais tes devoirs ! Les prix vont de 5€ à plus de 75€. Vous pourrez règler via CB, SMS ou Paypal. Idéal pour les glandeurs…idéal pour rendre notre population encore plus abrutie. Déjà que le niveau ne vol pas haut, si on leurs permet en plus de ne rien faire le soir à la maison, on ne va pas aller loin…
Personnellement, je n’ai jamais été fan des devoirs, loin de là. Mais si j’avais eu ce service à ma disposition, j’aurais certainement préféré ne pas faire mes devoirs que signer quelque chose qui n’est pas de moi, et surtout qui est censé être parfait… cela montre l’image d’une personne qu’on est pas.

Heureusement, la morale existe, un minimum en tout. 24h après son ouverture, le site est fermé. Il a fait parler de lui à travers une bonne partie de la toile. Le corps enseignant s’est évidemment opposé à ce site.

Le site est donc fermé, avec un jolie petit mot du créateur, Stéphane Boukris… Quand je dis jolie, je veux surtout dire : Un petit mot qui montre que le créateur ne veut pas se griller sur le web dès le début de sa carrière. Mais bon, on le comprend… l’erreur est humaine, et en attendant, il fait déjà beaucoup parler de lui. Pas mal…

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Dernier week de vacances pour toute la Zone C de France… C’est rarement le meilleur moment. L’idée de devoir se relever tôt, d’avoir des contrôles, des devoirs, etc. n’est pas au meilleur goût de tout le monde. Il y a aussi ceux qui font leurs devoirs à la dernière minute, à qui sa réussit… ou sa rate totalement ! Parfois, quand on vit des vacances extraordinaires, on aimerait rester dans ce rêve, ne pas revenir à la réalité, même ne pas revoir ses amis qu’on aime tant. C’est dur je trouve pour des jeunes qui ne sont pas toujours préparés à gérer autant de sentiments. Je dis ça car étant plus jeune, je n’ai jamais supporté les rentrées des classes. J’étais vraiment mal et j’avais l’impression que j’allais en enfer ! Je me souviens surtout d’une fois où j’avais passé de si belles vacances avec des gens que j’adorais, qu’au retour à Paris (j’étais au collège), j’étais méchant avec tous mes amis, genre : Vous n’arrivez pas à la cheville de mes nouveaux amis… Puis on se rend compte que c’est eux nos vrais amis, ceux de Paris, ceux avec lesquels on passe les bons et les mauvais moments, enfin le sujet de cette note n’est pas l’amitié.

Maintenant que je suis de l’autre côté de la barrière, je suis toujours très content quand c’est la rentrée, car tous les élèves de l’école me manquent, j’ai envi de revoir leur bouille, qu’ils me racontent leurs vacances, etc. Cependant, je suis aussi très bien en vacances !

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Hier, M6 diffusait un reportage sur les différents types de cursus scolaire, différentes écoles, etc. Je n’ai pas vu tout le reportage, mais ils ont montré le système finlandais qui serait un exemple à suivre chez nous en France. Un système « cool », adapté aux jeunes, une cantine gratuite, une école sans grilles, sans violence, ou toutes les fournitures sont données en début d’année, pas de surveillant…des journées de cours qui finissent tôt pour laisser le temps aux jeunes de profiter de leur enfance…mais est-ce réellement un bon système ? J’en discutait avec une fille avec qui je travail à l’école. Elle me disait : « Ils disent que le système est bon mais pourquoi il y a-t-il le taux de mortalité chez les jeunes le plus fort ? »
Alors que penser, je l’ignore…

Aussi, le lycée auto-géré de paris nous a été présenté. Un lycée où les enfants font ce qu’ils veulent (ils quittent un cours en plein milieu pour sortir de l’école s’ils le désirent, sans motif), ils font à manger le midi avec leurs profs… Et au final, 40% de réussite au bac. Ceux qui réussissent bien ont apparemment de belles réussites après. Mais je suis sceptique sur l’idée. Une école aussi « détente », sans cadre, est-ce vraiment bon pour des jeunes, parfois en échec scolaire?

Ce reportage nous amène à nous interroger sur l’efficacité de l’école, en France ou ailleurs, mais aussi sur les changements qu’il faudrait y apporter, qui serait certainement nombreux.

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Samedi matin, j’ai été assister au sacrement de confirmation des élèves de l’école où je travaille. Je voulais voir comment se passe ce genre de cérémonie, « l’esprit » qu’il y a dans une église. Autant le faire quand il y a des élèves que l’on connaît bien, ça a une plus grande signification.

J’ai trouvé cette cérémonie vraiment très belle. Je n’ai certainement pas tout saisi, surtout que j’ai préféré observer que lire les chants, et autres prières. Le temps est passé très vite. Je suis le premier à regarder ma montre habituellement, mais là, je me suis laissé porter, j’ai entendu des paroles touchantes, de jolis chants, des élèves tout simplement beaux.

J’ai aimé la phrase qu’a dit l’une des personnes qui organisait cette cérémonie, en parlant aux jeunes : « Tout à l’heure, je vous ai fait une confidence. Je vous ai dit que vous étiez beau. J’avais les yeux fermés. Vous êtes magnifique. » C’est d’autant plus beau quand on connaît la personne qui dit ces mots et quand on sait à quel point c’est sincère.

J’ai passé un moment riche en émotion. Je ne regrette pas du tout d’y être allé. J’espère avoir l’occasion d’en reparler avec certains. Je vais retrouver 2 élèves au ski, à la Croix-Fry, la semaine prochaine, j’aurai certainement le temps d’en reparler.

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20 Minutes nous offre un article très complet en ce début d’année 2008 sur tous les principaux changements à venir en 2008 dans plusieurs catégories : Economie, Société, Scolaire, Etudiant, Politique…

«20 Minutes » s’est penché sur les principales mesures qui vous concernent cette année

Ecole
1) Semaine de quatre jours. Les 6 millions d’élèves de maternelle et du primaire n’auront plus à endosser leur cartable le samedi matin à partir de septembre. La semaine de quatre jours, qui concernait un élève sur quatre, est entérinée. Les trois heures libérées seront consacrées aux 15% d’élèves en échec scolaire.
2) Carte scolaire. Chaque famille va pouvoir choisir le collège ou le lycée qu’elle veut pour son rejeton à partir de septembre, la carte scolaire étant supprimée. Les élèves boursiers et handicapés seront prioritaires pour s’inscrire hors de leur secteur.
3) Service minimum. En cas de grève, l’école restera ouverte, à partir de septembre. Les parents pourront y déposer leur enfant, même quand ses professeurs débrayeront, comme cela est déjà possible au collège et au lycée.

Universités
4) Job. A partir de janvier, les étudiants (et les diplômés depuis moins de cinq ans) pourront monter leur boîte sans payer de charges ni d’impôts, sous le statut de «jeune entreprise universitaire». Et ils pourront être embauchés par leur fac en tant que tuteur, bibliothécaire, agent d’accueil, à mi-temps et au smic, avec des horaires aménagés en fonction de leurs cours.
5) «Nouvelle» licence. En septembre, tout étudiant en licence pourra suivre chaque semaine cinq heures de cours complémentaires ou de soutien avec un tuteur. Et les étudiants de troisième année auront la possibilité de faire un stage.

Société 6) Tabac. L’interdiction de fumer dans les bars, tabacs, restaurants, discothèques et casinos entre en vigueur au 1er janvier. Le gouvernement assure qu’il n’y aura aucune tolérance mais la répression s’annonce compliquée.

7) Drogue. A partir de fin janvier, les personnes interpellées dans la rue ou au volant avec du cannabis (il y en a 100.000 par an) devront suivre un stage obligatoire et payant (entre 300 et 450 euros) de deux jours pour les sensibiliser aux dangers des produits illicites.
8) Préservatifs. Tous les lycées devront désormais être équipés de deux distributeurs automatiques de préservatifs à 20 centimes d’ici à février 2008. 9) La loi sur le droit au logement opposable entre en vigueur. Les plus mal logés pourront exiger de l’aide.

Politique
10) Municipales. Les élections municipales qui auront lieu les 9 et 16 mars constituent un véritable premier test pour Nicolas Sarkozy et son gouvernement, un an à peine après la présidentielle. Conscient de l’enjeu, le chef de l’Etat devrait lui-même mener la campagne.
11) Europe. La France assurera la présidence de l’Union européenne au second semestre 2008. Les trois principales priorités politiques sont l’énergie, l’environnement et l’immigration.

Economie
12) Gaz. Il augmente de 4 %.
13) Livret A. Il va être généralisé dans le cadre de la loi de modernisation de l’économie. Dès l’automne, toutes les banques pourront proposer ce livret d’épargne actuellement distribué exclusivement par la Banque postale et la Caisse d’Epargne. Le taux d’intérêt du Livret A devrait passer de 3 % à 3,5 %, voire 3,75 %, mais le gouvernement pourrait s’opposer à une augmentation trop importante.
14) Réformes sociales. François Fillon a promis la mise en place dans le courant de l’année 2008 du contrat de travail unique après la fin des négociations entre le patronat et les syndicats en début d’année.

Transports
15) Ecopastille. Elle sanctionne ou récompense les acheteurs de voitures neuves, avec un système de bonus-malus pouvant atteindre jusqu’à 5.000 euros, en fonction des émissions de CO2.
16) Contrôle technique. Il va devenir plus sévère avec l’apparition de huit nouveaux points de contrôle susceptibles d’entraîner une contre-visite.
17) Service minimum obligatoire. Cette promesse de campagne entre en vigueur dès le 1er janvier à la SNCF, pour s’étendre par la suite à la RATP.

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